写法）

3．观察一下，这三个钟面上的时间都有什么相同的地方？（分针都指着12）

小结：像这样，分针指着12，时针指着几就是（几时）。

这就是我们以前学过的认识整时。（板书：认识几时）

4．在生活中，你看到的时间都正好是几时吗？你还听说过哪些时间？（随机板书两个）

这些时间除了有几时，还有（几分），这节课，我们就来认识几时几分。（在"认识几时"的后面板书"几分"，完整课题）

二、探究新知

（一）认识几时几分

1、学生根据下列提示自学课本11页内容。

a、每幅图上画了什么？

b、说说每个钟面上的时间？

c、你是怎么看时间的？

2、小组交流（组长负责）

3、全班交流展示

4、小结：观察钟面认识几时几分，先看时针，再看分针，时针走过数几，就是几时多；多多少，就要看分针从12起走了几小格就是几分钟，合起来就是几时几分。

5、（出示9时零5分的钟面）

说说出现在是几时几分？指名板演后集体订正。（强调读时