博 雅 导 学

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

目标研读（学）　

1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有哪几个方面的要求。

2.交流。阅读提示中共有三个要求。

(1)默读课文,说说青藏铁路是一条什么样的铁路。

(2)建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?

(3)将收集到的有关西部大开发的资料讲给同学听。

3、感知课文内容,了解文章大意。

1.自学课文:按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。

2.检查自学生字、新词的情况。

4、整体感悟。

你觉得阅读提示中的哪个问题对读懂全文最重要?

有一句话在文中反复出现,强调了这一点。这句话是？

合作探究：

1、读着课文，想着青藏铁路的施工画面，你仿佛看到了什么？你心里有什么感受？

2、找出相关句子，说说自己的体会。

重点提醒:

"械"读作xiè,不读jiè。　

"狰狞"读作zhēng níng。

结构相同，

意思相对

　　 我不理解：

对子学习我解决了：

小组学习我收获了：

我们组的疑难

我的感悟： 展示交流

学生分小组展示交流。

第二课时

目标研读（学）

　　再读课文，理清课文脉络

　　1．默读课文，与邻近同学讨论文章的主要内容。

　　2．指名读课文。

合作探究

一、抓住重点词句，体会工程的艰难和建设者的勇气与智慧。

二、面对着这样一群铁路工人，你想对他们说什么？

展示交流

学生分小组展示交流。 博 雅 达 标 　　总结博思：青藏铁路的竣工,将引起西藏的巨大变化,我们不能忘记曾在这片冻土上挥洒血泪的建设者们。如果要在铁路经过的海拔最高处为建设者们竖立一块丰碑,你会在上面写下什么呢?

基础达标

一、词语填空

（　）装（　）裹　　（　）（　）以待　　（　）（　）而飞

（　）水车（　）　　（　）以（　）日　　废（　）忘（　）

七（　）八（　）　　（　）家（　）户　　（　）功（　）绩

二、下面的句子运用了哪些修辞方法，请把答案写在括号里　

１、风火山，这只巨大的拦路虎一次次低下了高傲的头！　　　　 （　　）

２、海底是否没有一点声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。　（　　）

３、地窖里一向干燥得很，水究竟从哪里来的？　　　　　　　　　　（　　）

４、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？　　　　　　　　（　　）

５、我们怎会忘记老师对我们六年辛勤的培育？　　　　　　　　　　（　　）

拓展达标：

阅读短文，回答问题

　随着一声（令　今）下，阵阵（暴　爆）破声响（砌　彻）雪域高原，风火山（遂　隧）道开凿了。一条长长的"铁龙"，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木赴，（跨　挎）过巍（饿　峨）的昆仑山，将通过这里，穿越"世界屋脊"青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏高原铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。

　　１、用"／"把括号里不恰当的字划掉。

　　２、辨字组词

跨（　　） 阵（　　）副（　　）

垮（　　） 陈（　　）幅（　　）

胯（　　） 陆（　　）福（　　）

３、用"____"画出文中的一个比喻句。

４、文中破折号的作用是什么？

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　　５、"世界屋脊"是什么意思？

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　　６、这段话主要写了什么内容？

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