一、谈话激趣，导入课题：

　　1、今天这节课，老师带领大家去一个美丽的地方。（播放课文教学录像带，激发学生情趣）

2、同学们看后，有什么感受？（自由发言，生做评价）

3、过渡语：葡萄沟这个地方真美呀！让我们一起走进葡萄沟！　

板书课题：葡萄沟　　　　

二、出示学习任务，。

　　　　1、读课文，理解课文大意。

　　　　2、掌握课文生字词。

三、合作学习，完成学习任务一

1、自由轻声朗读课文。

要求：借助拼音读准字音，并画出各自然段及带有生字的词，生词多读几遍。

2、全文总共有几个自然段呢？主要向我们介绍了什么地方的什么东西呢？（生：葡萄沟的葡萄。）

四、合作学习，完成学习任务二

1、以组为单位，检查生字预习情况。

　a)开火车认读一类字，并口头造句，。

　b)汇报识字方法，提出需要老师指导的字。

　2、老师指导重难点字的书写。

　五、当堂检测

　1、给下面的字注音并组词。

　　　熟 族 孔 蜜 梨 桃 葡 萄 沟

　2、认读下列字。

　　　鲁 番 搭 晾 碉 堡 杏 维 吾

　3、课文主要讲了--------------。

　第二课时

教学目标：

　1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方。