《This is his head 》教案

课题：this is his head

内容：认识身体的各个部分

教学目标：

1.recognize and express the parts of the bodies。

2.the student can read the new words and can speak the new sentence。

3.通过自主任务和合作学习，让学生体会到成功的快乐。

教学重点：

目标1

目标2

教学难点：

目标3

课前准备：

单词卡片

课堂活动：

活动一：warming up

1，sing a song《Ten little figures》

2，greeting。

T:Do you feel happy?

S:Yes.

T:i'm happy too.because our friend panpan comes to our classroom.Look!who's he?

活动二：presentation

1，熊猫盼盼也来到了我们的教室，看到同学们这么能干，他也忍不住要表现一下，我们一起来看一看吧！（出示熊猫盼盼的图片）

2，下面让我们一起来认识认识这个新朋友吧！学习身体各部位的英语单词。

（1）head。出示单词，教师先教读，学生跟读，然后采取开火车读的方式。

（2）arm。警察抓小偷游戏。老师挑选一名同学先背对黑板，其他的同学读单词，选出来的同学抓住这个读书不出声的同学。

（3）hand。大小声，以及看口型猜单词，还可以区别head的发音。

（4）leg。伸手指读：让学生注意力集中，教师在教单词时会伸出手指（表示0-9）伸出一个手指则读一次，伸出二个手指则读二次，以此类推。后可以让学生来当小老师来授新单词。

（5）foot。拿着单词卡，从下慢慢往上移到头顶，学生根据单词卡升高的位置，声音越来越大声，这个可以用来激活课堂的气氛。反之，如果课堂太过于活跃时，老师可以先把单词卡放到最高位置，然后慢慢地往下移，学生的声音越来越小，这时课堂趋于安静。这个方法可以用来调控课堂。

活动三：practice

1，学生在初步会读这些单词以后，进行巩固训练。