一课时

【教学过程】

复习旧课：回顾上一框内容，主要是有两大方面，一是哲学与时代的关系，一是哲学是社会变革的先导。

在哲学与时代的关系中，我们明确了：真正的哲学是自己时代的精神上的精华

在学习哲学是社会变革的先导时，我们明确了两个具体内容，第一、哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新观念、解放人们的思想。即哲学可以更新观念，解放思想，第二、哲学能预示和指明社会前进的方向，指引人们追求更美好的未来，即哲学可以指明社会前进的方向。

导入新课：

学习这些内容让我们了解到，哲学对社会的巨大作用，特别是我们要找到一个时代的真正哲学，那样，才能让哲学真正发挥它的功效。那么，现在我们找到了这个时代的真正哲学了吗？在我们中国，经过几代人的探索和实践，我们终于找到了对中国近现代社会起促进作用的真正哲学，它就是--不断发展着的马克思主义哲学！

二、哲学史上的伟大变革--马克思主义哲学的诞生（板书）

探究活动--师：请同学们阅读课本18页虚线材料，并回答材料中我们非常有必要掌握的两个问题：

展示问题：

①马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

②为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

生（回答）：略

师（小结）：

首先来看第一个问题：

①马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

同学们的答案可以归纳为三个方面来阐述：

1．马克思主义诞生的三大基础（板书）

（1）阶级基础（板书）