因。

[典型例题]

1.春秋时期,孔子兴办私学,学生来自士农工商各阶层。这一做法　(　　)

A.打破了贵族垄断教育的特权 B.瓦解了宗法分封制度

C.动摇了周王室的统治基础 D.适应了诸侯争霸战争的需要

【史论总结】对孔子思想体系核心的理解

(1)孔子思想体系核心是"仁"和"礼"，其主要内容是"仁者爱人"和"克己复礼"。

(2)"仁"对于缓和阶级矛盾，调整人际关系，稳定社会秩序具有积极意义；对当今社会提倡的人本理念、建设和谐社会也有借鉴作用。

(3)"礼"的实质是维护没落的奴隶社会的等级秩序，具有落后性和保守性。

(4)"仁"和"礼"的关系："仁"与"礼"相辅相成，不可分割。"仁"是理想，是目标；"礼"是方法，是途径。

知识点二 老聃与《道德经》（代表没落奴隶主贵族的利益）

[课前预习]（阅读课本3-4页大字以及小字内容）

1．历史地位：是春秋时期重要的思想家，________学派的创始人。

2．代表作品：《道德经》又称《________》。

3．思想内容

(1)哲学思想 ①本原论：认为" "是凌驾于天之上的天地万物的本原。

　②天命观：提出"_____ ，______ "的思想，摈除了"天命"的绝对权威。

　③辩证法：任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾的双方可以 。

(2)政治思想：倡导政治上"____________"，以"无事取天下"。

(3)社会思想:主张建立"小国寡民"的社会.

4．影响：道家学派对中国文化，包括________、伦理学以及中国人的思维方式、________都产生了深远影响。

[课堂探究2] 对老子"无为而治"思想的认识

　　材料一　天地不仁，以万物为刍狗；圣人不仁，以百姓为刍狗。天地之间，其犹橐籥乎？虚而不屈，动而愈出。多言数穷，不如守中。 --《道德经》

　　材料二　所谓"无为"，并不是什么也不做，无所追求，而是适可而止，不可贪得无厌。颇有些像儒家提倡的"中庸之道"。 --摘自《老子哲学》

思考　(1)概括材料一反映出的老子思想。

(2)依据材料二，指出"无为而治"的含义。如何认识这一思想的历史意义？

[典型例题]