教学准备
白板课件、录制数学活动、微课制作、视频截取、同屏视屏制作、Splashtop远程桌面安装
教学过程
一、 检验前置作业，直入新课
昨天已经给大家布置了自主预习的微视频和自主学习要求，这节课咱们就一起来展示一下大家学习的成果。大家已经知道了我们的学习主题是？
[设计意图]设置前置作业，培养学生自主学习能力，将想法带到课堂培养学生小组合作探究能力。
请翻书103页，你都知道了哪些与鸡兔同笼有关的数学信息？
追问1：这句话什么意思？
追问2："35个头"什么意思？
