以采取这种"随便翻翻"的浏览性的泛读。

　　（二）探究性速读方法学习

　　1.在读完这篇童话后，你有什么问题要问吗？生提问

　　2.大家提的问题非常有价值，中国有句古训：书读百遍，其义自见。那现在就让我们带着这些问题再读课文，不过在读之前我们来看一下这次读文的小提示：

　　课件出示：尝试用下面的方法快速阅读：眼睛随手指沿文字快速移动或者把手指放在书页的中间向下移动，眼睛随手指扫描指尖左右的文字。

　　现在请同学们用此方法快速阅读童话寻找答案。生读书，师巡视

　　3.谁来说一下你找到的问题答案。生分别说

　　小结：我发现咱班同学真善于学习，在那么短的时间内能快速阅读找出答案，真厉害！同学们，像刚才一样，有时我们需要快速读书寻找答案或完成某项任务，这也是一种读书方法，我们叫它探究性速读。板书：探究性速读

　　（二）品读性精读方法学习

　　1.读了两遍后，你们觉得这篇童话怎么样？

　　2.这是一篇经典的童话作品，读这样的作品，我们就应该向人吃东西一样，需要细嚼慢咽，慢慢品出其味来。那现在，就请同学们根据阅读提示，静下心来细细的读一读这篇童话。

　　出示课件阅读提示：

　　（1）丑小鸭受到了哪些歧视？它的心情如何？

　　（2）丑小鸭有哪些不幸的遭遇？它的心情如何？

　　（3）划出你印象深刻的句子，说说你的感想或体会。

　　生读书，师巡视

3.交流汇报：