适当引导学生抓住 "静静地,苍白,红润,凋零,绽放,唯有"这几个词语来解读小钱是不幸的。

师:你见过含苞的花朵吗?(还没有开放的花)它给人一种什么感觉?(生机勃勃,美)这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵,可是小钱的生命不曾开放就将凋零。花一般的小钱,就像漂浮在海面上的一只小船,随时都会被巨浪吞没。

B.此刻,你的心情是怎样的?

C.带着这样的心情,请你读读这几句话。

(二) 认为小钱是幸运的

1. 然而,要找到适合移植的骨髓,又谈何容易。如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的,几经辗转,终于在台湾找到了这样的人。

A. 读了这句话,你有什么样的感受?

B、骨髓移植对小钱来说是多么重要,十万分之一的几率被小钱碰上了,所以他是幸运的。

C、想象一下,当小钱知道有了跟自己匹配的骨髓,他的心情会是怎样的?

跟刚才悲伤的心情与现在开心的心情比较一下,我们一起来读读第2自然段。

2. 在这场灾难中,病床上的青年没有受伤,他的家人是否平安无事,目前还不清楚......

当时这场地震夺去了两千多人的生命,可是这位青年并没有受伤