T：was it fun?春游好玩吗？

S：yes,it was.

T:yes ,it was fun [fʌn]（PPT展示句子跟单词）

T:we all had a good time in that day.(展示图片跟句子，师带读，生跟读后齐读两遍，并解释短语)

（最后全班齐读以上本次课单词一遍。）

T：very good.大家都读得很认真，今天我们又认识了好几个动词的过去式，那么老师想问问大家，学习了这些动词的过去式，你们有什么发现吗？开动脑经，对比一下我们在模块7学习的规则动词的过去式，你有什么发现吗？（PPT展示规则动词及不规则动词）

生：（考虑一分钟）......

T：同学们看，规则动词的过去式是在动词原形后面加-ed或者d，同学们再看看这边，他们却不是在动词原形后面直接加-ed或者d，我们在这些词中找不到他们变化的规律，所以我们把这一类单词称为不规则动词的过去式，同学们要记住啦。

（接着师带读不规则动词的原形及过去式一遍，生齐读一遍，然后男生读原形女生过去式一遍，对调后再读一遍）

Step 3（8分钟）

T:上个月我们去春游玩得很开心，那么接下来我们看看别的小朋友去干嘛了呢？

OK，look at your book on Page 44（听视频录音，然后生跟读两遍）

T:下面我们看第二部分（师读一遍题目），请同学们看一看，Amy他们上个星期天去干嘛了呢？是不是跟我们一样去春游野餐了呢？（生看一遍视频后在课本中划出单词，跟视频读一遍这段对话，请学生翻译课文意思后看原文翻译并写在课本上。然后男女生及老师分角色练习对话（两遍）

Step 4 group practice（8分钟）

T：好，接下来呢我们做一个小组活动，四人小组合作学习。Please open your book on page 46,look at the part 4.请同学们观察这六幅图，看一看，然后用过去式说一说他们做了什么事，给大家三分钟时间讨论，然后我们请几个小组同学上台给大家展示他们的学习成果。（老师示范做一二幅图，生做后四幅）（师用中文提示图中人物事件）

请四个小组展示（展示PPT）

Step 5小结(2分钟)

PPT展示不规则动词过去式及句子，全班齐读