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马（ ）、（ ）、（ ）
2、画出不是一类的词。
穿衣 起床 吃饭 太阳
苹果 香蕉 橘子 小刀
第二课时
备课时间： 上课时间：
教学内容：识读词语，读、背词串。
教学目标：
1、通过诵读-看图-活动，介绍公园的景物与设施，有感情地朗读、背诵词串。
2、初步培养学生创造美、欣赏美的能力。
3、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。
教学重点：有感情地朗读、背诵词串。
教学难点：把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，有感情地朗读、背诵词串。
教学过程：
一、词语排序，分类布景
1、小朋友们，你们上节课为校内公园设计了许多美景，有自然风光的美，有各种造型设施的美，还有各式各样的儿童玩具，大家能不能把它们分分类来布置一下？比如：这儿是景物，那儿是玩具，只要有道理，怎样布置都行。