术的基本知识]教师设问：植物体细胞杂交技术的过程是怎样的？

生：先用酶去除两种植物细胞的细胞壁，使之成为原生质体，再用物理或化学的方法，诱导两种原生质体融合成杂种细胞，最后用植物组织培养的方法把其培育成新的植物体。

师：动植物细胞在结构上有何区别？

生：动物细胞无细胞壁、无明显的液泡、无质体（叶绿体）。

师：既然动物细胞与植物细胞不同，那么动物细胞是否可以融合或杂交？如果可以，两着的方法、过程相同吗？......[引入学生思考，激发兴趣]

下面就让我们一起来看看有关动物细胞融合的基础知识。

设计意图：导入学生思考，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨。

探究一：动物细胞的融合

教师：大家已经提前预习了动物细胞融合，这一过程比较简单，我们先通过多媒体连贯的看一下这个过程。（教师放Flash动画）那么，大家回想一下前面我们学习的植物细胞工程思考并讨论一下以下问题。

教师提出思考问题，布置学生进行讨论探究，四人一组，探讨交流。

多媒体展示探究思考题。

1、植物体细胞杂交和动物细胞融合的区别

2、植物体细胞杂交和动物细胞融合的主要区别是什么？

3、为什么可以使用灭活的病毒促进动物细胞融合？

4、不灭活的病毒能作为诱导剂吗？

在学生分组讨论的过程中教师巡回指导。 (课堂实录) ，

设计意图：通过问题引导让学生注意新旧知识的联系，培养学生应用已知知识解决新问题的能力。同时在对植物体细胞杂交和动物