预设两类："馆"和"所"。

　　给这些场所分类。

　　4、你还知道哪些这样的场所呢？

　　学生自由表述。

　　预设：海洋馆、招待所等。

　　5、出示要求会写的8个生字，讲解并让学生组词。

　　三、字词句运用

　　下面这些字你能写对吗？

　　1、出示"含、迎、留"。

　　2、小组自由交流，依次明确它们的结构和笔画。

　　3、出示"荡、满、敬"。

　　4、小组自由交流，依次明确它们的结构和笔画。

　　5、猜猜词语的意思，和同学交流理解词语的方法。

　　（1）他并没有明说，只是用眼神暗示我。（预设：由"明说"这个词可以推断"暗示"的意思。就是用含蓄的语言或举动使人领会意思。）

　　（2）这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。（预设："保密"和"泄露"是一组反义词，由此可以推断"泄露"的意思是应该保密的东西被说出来了。）

　　（3）渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。（预设："喧闹"可以和"安静"比较理解，也可以想象校园生活的场景理解"喧闹"的意思：喧哗热闹。）

　　四、展示台

　　1、营造《图书角》的氛围。

　　2、出示《图书借阅公约》。

　　3、书籍分类。

　　科普类：《十万个为什么》、《植物王国》。

　　童话类：《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》。

　　诗词类：《唐诗三百首》。《经典诗词》。

　　五、日积月累

1、出示《悯农》诗。