（一）品读,体验做风筝快乐。

　　1、轻声读做风筝的部分, 想想文中的我们在做风筝的过程中是一种怎样的心情？把你能够体会到心情的句子画下来读一读。

　　2、(生边读边画,讨论交流。)

　　3、反馈。(我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。)

　　4、有感情地读读"精心"所在的句子 ？感受快乐。

　　5、文中的我们精心地制作着一个蝴蝶样的风筝，看到小伙伴们这么投入地做风筝，老师也被感染了，我也忍不住想做一只风筝，你们想不想做一只风筝呀？我先来做一个好吗？

　　师读：

　　我想做一个蜜蜂样的风筝,希望它飞得高高的,飞上蓝天,与小鸟欢唱,与白云嬉戏。

　　假如让你做一个风筝，你想做一个什么样的？

　　 课件出示：我想做一个（ ）的风筝，希望它（ ）。

　　6、同学们，你们说得太好了。你们说到的这些梦想，就是课文中的哪个词？（板书"憧憬"）

　　1）带着你的梦想读这个词，带着你的向往读这个词，带着你的憧憬读这个词......

　　2）带着你所有的向往美美地朗读这句话......

　　7、引读：风筝做好了，却什么也不像了。但是我们----接读

不是什么都不像吗？怎么又被称作"幸福鸟"呢？（因为在小