（2）你能从这两句话中找到描写色彩的词吗？（黄、翠、白、青）

　　3、诗人用黄绿相映、青白对照，用色彩鲜明的文字写出了春天生机勃勃，我们试着用最美的语言来读一读吧！

　　4、同学们读得真好，那你们能不能背下来呢？指名背，齐背。

　　5、课件出示后两句。

　　（1）老师重点指导学生理解"千秋"、"含"。

　　"千秋雪"是说山很高，高得积雪终年不化。含就着衔着、镶嵌的意思。

　　（用了"含"字好像把窗框写活了，写出画面的动态之美，更有了动感，诗中静动结合，充满生机。）

　　（2）"万里"在这里是指什么？（路途遥远）

　　6、诗人看到远处的雪山和门前这么多的木船，心情会是怎样的？

　　（欢快、愉悦、舒畅）

　　7让我们一起用愉快的语气读古诗吧。

　　8、诗人是如何抓住景物特点进行描述的、表达思想感情的？

　　诗人抓住了自然景色来描述，表达了诗人热爱祖国山河，热爱大自然，及对和平生活的向往。

　　四、布置作业：

　　默读《天净沙·秋思》

五、通过这节课的学习你有那些收获、困惑？