有创造力"，就是看他是否"留意自己细小的想法"，并使之变为现实。

　　最后，课文得出结论，"任何人都拥有创造力"，只要具备几个关键性的要素，就能成为一个富有创造性的人。

　　第2课时

　　一、聚焦论证方法

　　1．交流名言。

　　检查作业，交流分享搜集的资料，引入对论证方法的认识。

　　名言(教师可以示范出示名言)：

　　好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。(塞缪尔·约翰逊)

　　好奇心造就科学家和诗人。(法朗士)

　　如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。(陆登庭)

　　锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(荀子)

　　同学们交流各自查找的有关名言。

　　2．聚焦论证方法。

　　观点：做一个富有创造性的人的关键是：要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

请选择一则格言作为论据，写一段文字来论证上述语段中的观点。然后小组交流。