令人难以相信的是，它们之中有的能够朝夕与共，和睦相处。

令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

那么，从这两组句子的加点词中，你又能体会到什么？

⑶　看来，一个句子中有些关键词，有和没有是不一样的。那么，你能选择这三个词中的任意一个，写一句话吗？请大家打开语文课堂作业本28页第3题，请选一个词语写一写。写好的交流。（要求学生先把笔放下，学生读了自己的句子后，可以让学生说说你从他的句子中体会什么。）

过渡：走出字词林，让我们步入如诗如画的积累园。

１、 诗中采花。出示：

２、 小（　）才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

３、 儿童急走追黄蝶，飞入（　　）花无处寻。

４、 故人西辞黄鹤楼，（ ）花三月下扬州。

５、 竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。

６、 春色满园关不住，一枝红（ ）出墙来。

你发现了什么？

我们中华民族是诗的国度，从刚才的诗句中，我们欣赏到了了大自然馈赠的最美的礼物──各种各样的花。除了写花，古往今来，用诗句来大自然的诗人更不是胜枚举。于是，就有了──（师引背）

明月松间照──生：清泉石上流。（王维）

江碧鸟逾白──山青花欲燃。（杜甫）

千里莺啼绿映红──水村山郭酒旗风。（杜牧）

山重水复疑无路──柳暗花明又一村。（陆游）

雨里鸡鸣一两家──竹溪村路板桥斜。（王建）

春雨时，我们吟──好雨知时节，当春乃发生。

冬雪时，我们吟──忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

背着这样意境优美的诗句，耳边传来悠扬动听的古筝曲，我们的脑海中又出现了哪些描绘大自然的诗篇呢？引导学生背出诗的韵味。诗的美只有通过美的朗诵才能充分体现！

望庐山瀑布（李白）、春日（朱熹）、独坐敬亭山（李白）、望洞庭（刘禹锡）、咏柳（贺知章）、宿新市徐公店（杨万里）、山行（杜甫）、望天门山（李白）、饮湖上初晴后雨（苏轼）、忆江南（白居易）......４、诗情画意令人陶醉：

大自然不但赋于了我们诗般的美景，还给了我们无数的启示。古人就根据这些启于，写下了很多谚语。还记得一年级时就学过（出示）──　　　　初三初四娥眉月，十五十六月团圆。　　　　

朝看太阳辨西东，夜望北斗知背南。　　

蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。　　　　

大雁北飞天将暖，燕子南归气转寒。　　　　

一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。　　

这样的谚语还有很多。你还记得以前曾经积累过的谚语吗？　　

语文园地三又送给了我们六个朗朗上口、通俗易懂的谚语，请你马上去读一读。

⑴　指名读。

⑵　你能读懂哪句谚语的意思？

⑶　男女生对读（交换）。同桌对读。

⑷　读了这么多遍，你会背了吗？各自练一练。