请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
①、比赛快开始了，我很紧张......
②、我生病了，妈妈照顾着我......
③、下课了，我们玩游戏......
（5）先同桌互相说一说，再指名回答。
3、师语：面包店老板这么喜欢五星红旗，我又这么渴望面包充饥。不就是一面五星红旗吗？我为什么不愿意用它来换面包吃呢？此时，这位留学生又是怎么想的呢？
学生想象：围绕五星红旗是祖国的象征，决不能用来换面包吃。
4、中国留学生宁可继续挨饿，宁可舍弃生命，也不愿把代表祖国尊严的五星红旗与他人交换，在"我"心中，这是一面怎样的五星红旗呀？
让学生明白：比生命还重要
设计意图：创设情景，让学生设身处地的去想，让学生水到渠成的明白中国留学生的爱国情愫。
四、品评比较，体会老板的国际友情
过渡：面对这样一位尊重、热爱国旗的中国留学生，面包店的老板是怎样对待他的呢？找出描写面包店老板前后态度的句子，读读，体会他的态度。
1、结合学生回答，出示句子。
2、理解老板的态度转变的原因。
五、总结