教学过程：

教学环节 教师教学活动 学生学习活动 创设

情景

导入

新课 同学们，对于火，大家都不陌生，你能说出火的用处吗？谁能说说？

指名回答：

在古希腊，也有一个关于火的神话故事，你想不想了解一下呢？

那么今天就让我们一起学习《普罗米修斯的故事》，相信你一定会为故事的主人公所感动的。

（板书课题） 比如：火能烧熟食物，火能驱赶野兽，火能照亮夜空，火能带来温暖，火能烧开凉水，火能通报敌情，火能传递信息，火能炼造工具，火能帮助人们战斗......

齐读课题。 初读

课文

整体

感知

教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：镣铐、侵袭、缭绕等）

检查生字认读情况

课件出示，评价，纠错

课文中还有一些词语比较难读，你有没有信心读好啊？

那好，让我们来读读吧！（出示）

读了这个故事，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？ 自读课文，读准字音、认准字型，画出带有生字的词语，把课文读通顺。

学生读文、识字

　　小组读

　　男女生轮读，评价

　　他是一个英雄，他热心帮助人类，他甘愿自己受到惩罚也要把火种带到人间......