教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一． 练习
1、指导完成试一试：明确应用公式求平行四边形的面积一般要有两个条件，即底和高。
2、指导完成练一练：强调底和高的对应关系。
五、总结
六、课堂作业
通过今天的学习有哪些收获？
回顾所学，感知收获 板书设计 平行四边形面积的计算
转化
已学过的图形 新图形
割补、剪拼
因为 长方形的面积 = 长 × 宽
所以 平行四边形的面积 = 底 × 高
教学反思
