一、创设情境

二、游戏活动

三、应用拓展

四、课堂小结 　　"诸葛亮智算华容，关云长义释曹操"你能知道这个故事出自哪里吗？

（1）华容道游戏。

谁玩过这个游戏？

　　你知道是怎么玩的吗？（课件出示游戏规则）尝试玩一玩。

　　问：你让曹操从华容道出来了没？

（2）玩陀螺。

　　○1谁会玩陀螺？是怎样玩的？

　　○2你会做陀螺吗？

　　分组合作做。

　　思考：火柴棍扎在什么位置时，陀螺转得最稳？

哪种形状的陀螺最稳？

　　○3汇报交流。

(课件演示)

（1）移汽车。

（课件出示"练一练"第1题）

你打算怎么移？（2）做风车。

（课件演示各种各样的风车）

　　你会做吗？

（3）介绍竹蜻蜓。

（课件演示做的方法）

今天玩儿的开心吗？

学生看课件。

学生动手玩游戏。

学生动手制作陀螺，并回答：火柴棍扎在图形的中点陀螺转的最稳。

形状为圆形的陀螺转得最稳。

说一说移的方法。

尝试动手做一做。

尝试动手做一做。

学生自由畅谈。 作业设计 P29 1-4题 板书设计

教学反思