"花钟"是指什么？

　　（1）不同的花开花时间不一样。

　　（2）一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的"时钟"。

　　（3）每天的二十四小时都会有花开放。

　　正确答案是（2）

　　师：哦，我们已经知道了，"花钟"原来是指------学生接读：

　　一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的"时钟"。

三、再读课文，整体感知

　　1、再自读课文，边读边想每个自然段都写了什么？

　　2、找同学逐段读课文，读后简单交流所得所获。

　　3、根据学生的回答理清大意，明确每段的内容。

　　第1自然段：主要写了这些花开放的时间、开放的样子各异。

　　第2自然段：写了这些花开放时间不同的原因。

　　第3自然段：介绍了花钟的修建过程。

　　将各段内容连起来完整说说全文主要写了什么内容？

四、欣赏语言，积累背诵

　　1、自主学习。

　　师：课文中描写了哪些花呢？我们细细走进课文第一段中的花的世界。

　　2、欣赏语言。

　　师：你们知道课文中写到了哪些花吗？它们分别是什么时间开的呢？（点击时出现：这就叫"不同的花开放的时间是不同的"。）

　　师：在写这些话开放的时候，作者用了不同的描写，用词非常的丰富。

　　小组填写（课件出示）：

　　不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇__________；七点，睡莲__________；中午十二点左右，午时花_________；下午三点，万寿菊_________；傍晚六点，烟草花_________；月光花__________；夜来香____________；昙花___________······

　　3、朗读背诵。

　　师：让我们来看一看精彩的画面。（出示画面，音乐伴奏朗读）

　　师：带着这些美好的画面，我们一起有感情地朗读课文。

　　师：小组合作背诵，看哪一组背诵速度快。

五、学习生字，指导书写