《四个太阳》教学设计（第二课时）

教学重点

1、知识目标：进一步巩固课文中的生字，指导书写有代表性的生字。

2、能力目标：正确、流利、有感情朗读课文，积累语言。

3、情感目标：感悟作者借助画太阳表达的美好心愿，通过文章的阅读，体会作者善良的心地及诗化的愿望。

教学准备 : 课件、贴画、音乐歌曲

教学方法 : 情境创设法、朗读感悟法

教学过程 :

一、 创设情境，谈话引题

播放歌曲《种太阳》。同学们，太阳只有一个，可是我想让冬天变得温暖，夏天变得清凉，想让春天更加绚丽多彩，秋天更加迷人，一个太阳怎么行呢，同学们能有什么办法？（引出课题：《四个太阳》。）

二、 自读课文，读文反馈

1、 请同学们自已读一读课文，随读正音。

2、 读文反馈：课文中的小朋友画了四个怎样的太阳？ （贴画：四个太阳）

3、 梳理课文：绿太阳送给夏天，金黄的太阳送给秋天，红红的