教学设计

基本信息 名称 认识运动把握规律 执教者 孙海燕 课时 1 所属教材目录 必修四生活与哲学第四课第二框 教材分析 　　本节课是人教版《生活与哲学》（必修4）第二单元第四课《探究世界的本质》第二框"认识运动 把握规律"的内容。

本框题由两个目录构成：一是运动是物质的根本属性，二是运动是有规律的。其主要内容是分析物质与运动、运动与静止的关系，强调事物的运动是有规律的，规律的客观性和普遍性要求人们必须遵循规律，按客观规律办事。世界是物质的，物质是运动的，运动是有规律的，人们可以认识世界和改造世界。

　　从知识构成上看，本框既是第四课第一框教学内容的逻辑发展，也是引出第五课教学内容的"中介"。

　　从地位上看，本框对于帮助学生科学地把握马克思主义物质观、运动观有积极意义。 学情分析 本课较特近生活，所选备课材料生动易懂，较好理解。

同时作为当代的高中生,随着年龄的增长和所学知识的增加,其抽象思维逐步占据了思维的优势地位,提高了辩证思维能力。学生求知欲和上进心呈逐渐上升趋势,学习哲学知识的兴趣较浓，可塑性非常大。具备了运用观察、实践、讨论、阅读等方法进行分析、概括、总结而获取新知识的能力。