2、出示生字、新词卡片，认读。

　　俱乐部 鸦雀无声 截肢 队伍 沉默 局面 羡慕 情不自禁 主席台 观众 纠正 博莱克

　　3、 再练习读课文。

　　4、 汇报交流思考的问题。

　　5、 了解波兰这个国家。

　　6、 完成填空，理清课文后填写。

出示投影，默读课文后填空。

队长洪亮的声音打破了沉默的局面："队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，（ ）？他（ ）腿不方便，可（ ）是儿童队员，还（ ）的队员！"

　　四、记忆生字，指导书写。

　　1、记忆字形，交流记忆方法。

　　俱：右部里面有三横。

　　博：与"搏"有区别。右部的第三笔没有"钩"。

　　纠：右部可以和"收"左部对比记忆。

　　慕：最下面是心的变形。

　　2. 指导书写。

　　俱、拄两个字，写紧凑，摆放匀称。

　　3.用生字组词。

4、师：看课件，看，这位小伙子就是博莱克，看着这拐杖，看着这高扬的头，这挺起的胸脯，你觉得这是一个什么样的博莱克？

　　生：让我感受到博莱克和认真、很自豪、很自信。

　　生：排在第一排，感到很光荣，很自豪

　　6、看到此时的步伐整齐、充满信心的博莱克，你想对他说什么？

　　①博莱克，你真了不起，我佩服你！　　

　　②博莱克，你是一个勇敢的小伙子，我要向你学习。　　

　　③博莱克，我看到你的自信了，你真的很棒！ ......

　　所以观众称赞这个小伙子真棒！还称赞这些小伙子真棒！

　　7.得出道理：不歧视任何人，让每个人都拥有他们应得的权利。 。

五．课堂检测