同桌互助完成，一个在计数器上拨一拨，另一个根据计数器列竖式计算，完成后交换。

【设计意图】三位数减三位数的连续退位减法是教学中的难点，教学中充分利用学生已有知识经验迁移类推，让学生充分暴露错误，并利用计数器的动态演示和教师的即时演示计算过程，突破难点，掌握算法。

2-7 探究验算方法。

2-7-1 学生小组讨论，自主探究验算方法。

　　预设1　照原式再算一遍。

　　预设2　用被减数减去差，看看是不是减数。

　　预设3　用差加上减数，看看是不是被减数。

2-7-2 师生共同归纳验算方法。

3.练习反馈，巩固新知

3-1 基础练习

3-1-1 蜜蜂找家：P44练习九的第4题。

3-1-2 我来填一填。

商品 原来有 又运进 现在有 冰箱 156台 402台 彩电 178台 300台

3-2 对比练习

527-18= 517-18= 507-18=