原来是一直在欣赏小柳树的优点啊！多谦虚的小枣树呀，谁能谦虚地来读一读。

　　"你虽然不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！"

　　（4）多真诚的夸奖啊，声音又温柔，态度又和气，文中也有这样一个词，是什么？（板书：温和）我们用这种谦虚的态度一起温和地对小柳树说吧。（在语境中理解"温和"的意思。）

　　4．听了这些话小柳树怎样了？她为什么不好意思地笑了？

　　【设计意图】通过创设一家人夸奖小枣树的情境，在角色朗读中体会小柳树的心理变化，进而对比小柳树和小枣树的语言，在逐步深入的朗读中逐渐感悟小枣树谦虚、礼貌，懂得欣赏他人长处的性格特点，从而受到启发感悟寓意。

　　（五）朗读全文，升华情感。

　　1. 小结：小枣树善于看到别人的长处，正视自己的短处，小柳树能知错就改，都是好孩子。你们喜欢它们吗？

　　2．朗读全文。

　　【设计意图】通过朗读课文，回顾整个故事，升华情感。

　　（六）指导书写，培养习惯。

　　小柳树从春比到秋，在比中成长，看来写好这个"比"字也很重要呢。

　　1. 观察"比"字的特点。（从整体观察--具体笔画需要注意的）

　　2. 范写

　　3．练习写，评价反馈

　　4．再练习，反馈。

　　5．结合课文内容用上"比"字说一句话。

　　【设计意图】观察体会左右两部分笔划的不同之处，培养学生的观察能力和良好的书写习惯。采用说话练习将字的音形义结合起来，使学生不但认字也能写字，不仅会写还会运用，更是对课文内容的总结。

　　（七）布置作业，课外延伸。

　　1.介绍作者和作品指导课外阅。

　　2.根据自己的情趣爱好选择排课本剧、讲故事等作业。

　　【设计意图】介绍作者及作品，拓展学生的课外阅读。根据学生自身兴趣选择"读一读""演一演"等作业，激发学生的学习兴趣。

　　板书设计：

　　 15．小柳树和小枣树

　　 细 绿 弯弯曲曲

　　 发芽长叶 比 光秃秃

　　 又细又长 小小的

　　 没结 又大又红