3、你也来夸一夸小徒弟吧请你们当小画师用"虽然......但是......""因为......所以......"来评评小徒弟的画。

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三、展示反馈（自己找找资料，读一读）

　　说说你生活中有关创新的故事或学过的课文也可以（比如：曹冲称象、司马光砸缸、聪明的华佗、爱迪生救妈妈的故事）；

四、达标检测

一、找出文中三个AABB式的叠词做上记号并读一读。

二、不改变原意，把下面句子换个说法

　　1、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句）

　　2、画师把三个徒弟召集在一起。（改为被字句）

　　3、怎么能这样做？（换个说法，但意思不变）

课堂评价与反思