1、知识与技能：

（1）简述免疫系统的组成和主要功能。

（2）描述人体免疫系统的三道防线。

（3）概述第三道防线中体液免疫和细胞免疫的过程和作用。

（4）区分非特异性免疫和特异性免疫的概念。

2、过程与方法：

　　通过自主学习、小品表演、梳理高考题等方法，构建体液免疫和细胞免疫的过程，辨别两者之间的不同点和关联性，理解人体免疫系统在维持稳态中的作用。

3、情感态度与价值观：

（1）关注热点问题，预防艾滋病，提升分析判断、防范疾病的意识。

（2）引导学生理解免疫系统在维持稳态的过程中所涉及的三道防线的防御机制，倡导关爱健康、珍爱生命的生活理念。通过编排小品、分享做题心得，培养学习中合作互助的意识。

三、教学重点与难点：

1、教学重点

免疫系统的防卫功能；体液免疫和细胞免疫过程。

2、教学难点

体液免疫和细胞免疫过程。

四、教学手段：

1、现代多媒体技术：选用图片、动画，制作教学课件。

2、学生分组活动，教师引导总结。

3、电子书包。

五、教学过程：

　教学内容 　　教师活动同学们提出 学生活动 　教学意图 一、免疫系统的组成 展示ppt：免疫系统的组成 学会从器官、细胞、物质三个角度认识系统的组成 复习微课学生自学的知识点