寓言两则（第一课时）

郝庄中心小学 魏玉强

教学目标

1、认识5个生字，学会12个生字（重点）

2、能用自己的语言讲述亡羊补牢和南辕北辙这两个寓言故事。分角色表演对话部分。体会《亡羊补牢》中邻居对养羊的人关心和养羊人对丢羊这件事的态度，最后一自然段要读出养羊人后悔的心情。

3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时增加自己对传统文化的积累，积累学习寓言的方法。

教学重难点理解两则寓言的寓意

课前准备挂图，收集寓言。理解寓言的含义：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁

教学过程

　一、导入新课

　　　东西丢了你会怎么办？今天我们就来学习一则寓言《亡羊补牢》，看它要告诉我们一个什么道理。

　二、感知全文

　　　自读，思考：课文主要讲了一件什么事？

　三、细读理解课文

　　1、 第一自然段。

（1） 过渡：羊为什么少了一只？是怎样丢的？

（2）理解"窟窿""羊圈"的意思。

（3） 想一想，说一说养羊人此时的心情。（可表演）

　2、 第二、三、四自然段。

（1）那个人是怎样想的？怎样做的？

（2）你认为这个人的做法对不对？你打算怎样劝他？

　　（小组表演，教师要借机培养学生的语言能力和创造性思维。）

（3） 那个人听劝告了吗？结果如何？（引导学生品味两个"又"字。）

　3、 第五自然段。

（1）看到羊又丢了，养羊人的心情又如何？他现在是怎样做的？读一读，勾一勾。