第二、移点。也就是按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。

第三、连点成形。

　　三、 实践操作、巩固新知

　　完成教材第25页第1、2、3、4题。

　　 [课堂总结]本节课你有什么收获？（平移图形的方法）

第四课时：欣赏与设计

　　一、导入

　　同学们，我们学习了轴对称图形和平移。下面我们就运用轴对称或平移，设计出美妙的图案，我们先来欣赏一些漂亮的图案。请你说一说这些图案是怎样得到的。（课件演示）

　　二、学习新知

　　问题一：欣赏的各幅图案是怎样得到的？

1、 引导学生欣赏自己收集的美丽图案。

2、 同桌互相说一说，其中哪个图案是轴对称的，哪个图案是平移得到的。

3、 全班进行交流，分析轴对称、平衡在这些图案中的应用。

问题二：请你在下面方格纸上继续画下去

先让学生认真观察原有图案的构图特征，即它是由哪个图形，经过怎样的变化得到的。

交流平移的方法，鼓励学生说说自己是如何继续画下去的。

问题三：请你用轴对称或平移的方法，设计一幅美丽的图案

1、 比较课前收集的各个图案的设计方法和特点，为图案创作提供借鉴。引导学生分别用平移或轴对称的方法按要求制作图案，体会基本方法。

2、 鼓励学生富有个性地完成图案设计的任务，指导学生先设计构成图案的基本图形，再逐步完成整个图案。

3、 组织学生交流自己设计图案的过程。重点说一说是把哪一个图形做对称、平移变换的，具体是怎么做的，逐步明白图案创作的全过程包括三个主要环节：选择基本图形，确定设计方案和绘制图案。

三、巩固练习