一、谈话导入

笑笑和淘气正在讨论一些数学问题，那是什么问题呢？

（投影出示主题图）

二、小组合作，自主探究

（1）根据上图信息，你能提出与除法有关的问题吗？（学生回答）

（2）解决问题：每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？

a、学生独立思考。（提示：可以用自己喜欢的方法去做）

b、小组内交流。

c、集中交流。（说出结果，并讲述自己的思考过程）

生1、通过口诀"三六十八"得出结论，可以放3盘。

生2、6+6+6=18，可以放3盘；生3、18-6-6-6=0，可以放3盘。

（3）体会除法竖式每一步的实际含义，正确掌握竖式除法的写法。

①理解每一步的实际含义

a、 学生理解每一步的含义。

b、 尝试理解每一步的含义。

c、 教师提示。

d、 让学生说出自己的思考过程及有疑问的地方。（生小结：18是被除数，表示有18个苹

认真听，引起学习兴趣

看图，找信息，汇报

提出有关除法的问题

明确本节课的学习内容

①学生独立思考

②小组内交流

③集中交流(说出结果并说一说自己的思考过程。)

分析、理解

独立完成

汇报成果

理解每一步含义

进一步认识理解思考过程