"三环六步教学"一年级语文上册教案

　　　　　　　13.平平搭积木（第一课时）

　　 一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　揭题导入，质疑引趣

　　(1)（出示积木）同学们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？

　　(2) 今天，老师要介绍一位新朋友给大家认识，他最会搭积木，是个高手呢！

　　(3) 揭题，板书，齐读课题。引导识字：平、搭。

　　2. 揭示目标

　　(1) 指导学生认识 1 个生字，会写"业、本、平、书" 4个生字。认识"双人旁"1 个偏旁。

　　(2) 指导学生正确、流利地朗读课文，读好问句。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： (初读课文，整体感知)

　　独学：

　　(1)读课文，要求读准字音，读通句子。边读边用自己喜欢的符号画出本课的生字词。

　　 (2)平平用积木搭了什么？他为什么要搭房子？

　　互学：

　　 （1）借助拼音把画出来的生字多读几遍，再读课文，把课文读通顺。

　　（2）边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？ 　　自学探究二：

　　独学：

　　(1)出示带拼音的生字卡片，学生读，纠正读音。

　　（2）教师示范，指导学生读准字音，注意前后鼻音（间、很、平）和轻声音节（呢、啊）

　　互学：

　　学生自由拼读，读准字音。

　　群学：合作学习，讨论交流各自识记字形的方法。（如加偏旁、换偏旁、编字谜等。）