二、初读感知课文,整体识记生字。

1.都有哪些小伙伴喜欢荷叶呢?我们到课文中去寻找答案。听老师范读,学生边听边想:文中写了哪些小伙伴喜欢荷叶?

2.都有哪些朋友喜欢荷叶呢?

　　你能连起来说都有谁喜欢荷叶吗?点击课件帮助说话:

　　 和 喜欢荷叶。

3.认识"珠"字。你怎么记住这个"珠"字?"珠"什么结构什么旁?了解王字旁的字和"珠宝玉器"有关。扩词:珍珠、珠宝、露珠、泪珠、眼珠(识字方法:组词)

4.(荷叶姑娘想要考考大家,有问题吗?)抓生字的读音

A、自己读带拼音的词语。

B、两边的同学比赛读。

C、学生提醒带拼音生字的易错读音。

D、开火车读带拼音的生字。

三、 品2、3自然段,习得宝贵方法。

　　1、学习"小水珠"自然段。

　　下过一阵雨后,有一群小伙伴来到了荷叶上,它们是谁?哪个自然段是在写小水珠喜欢荷叶?

　　A、 自己读读课文的第二自然段,看看"小水珠"说了什么?用波浪线划出来。

　　B、 它把荷叶当作什么?

　　C、 为什么小水珠说荷叶是它的摇篮呢?你见过摇篮吗?选词填空

①蓝 ②篮

( )天 竹( )

( )色 摇( )

　　D、识字'晶'(识字方法:举一反三。)

E、指名读第二自然段,评价。