用1-6的乘法口诀求商

主备人：丁燕

【学习内容】：

教科书第53－54页

【学习目标】：

1、经历探索表内除法计算方法的过程，初步理解并掌握用口诀求商的基本方法。

2、能正确口算被除数不大于12的除法算式的商。

3、进一步体会乘、除法的关系，感受用口诀求商的合理性。

★【转角石】

【导学过程】：

一、合作研究，探讨新知

课件演示：例1：8个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？

师：小朋友们在做什么？（在打球。）你知道了什么？要求什么？

师：8个小朋友打球，每2人一组，分成了几组？应该用什么方法计算？怎样列式？

师：为什么列式为8÷2？

师：用什么方法可以知道结果是多少呢？（学生回答，如果学生一下子说不出来，

就提示：我们可以用学具帮忙，也可以独立思考或者和同桌讨论。）

师：8÷2等于多少？你是怎样想的？

用8个圆片分一分，每2个放一堆，看可以放几堆；

每次减去2，一共减了4次；（数一数，你减了几次2？分成了几组？）

2×4=10，所以8÷2=4。（指着乘法算式：几个2是8？在4上面打个括号）

同学们想到的这些方法都需要知道几个2是8，我们可以请乘法口诀来帮忙，想：

二几得八？（二四得八）板书：想：二（四）得八，商是4。

师：10÷2等于几？（想：二几得八，二四得八，商是4，10÷2＝4）

二、尝试运用

试一试

12÷3=□ 想：三（ ）十二，商是（ ）。

10÷5=□ 想：（ ）五一十，商是（ ）。