纳信息的能力。

二、教学目标：

1、学会课文内容，能正确、流利、有感情地朗读全文，感受日记体特点。

2、运用"预测策略"发挥学生的想象力，促进学生的多元表达；运用"连结策略"了解段落中句与句的连结方式；学习"列表摘要策略"归纳、提炼段落中主要信息；运用阅读"整本书的策略"引发学生走进名著。

3、阅读文本，感悟主人公勇敢、坚强、乐观、善于思考等优秀品质。

三、教学重点、难点：

学习"列表摘要策略"归纳、提炼段落中主要信息；阅读文本，感悟人物形象。

四、教具准备：

1、幻灯片

2、学习卡

五、教学过程：

（一）学习1、2自然段

引入：教师板书"荒岛"，让学生说说怎么理解的？（没人居住的岛屿）

　　　读读第一段主人公称荒岛是什么？（板书：绝望岛）

1、 推测"绝望岛"的样子。

出示幻灯片：

我没有（ ），没有（ ），没有（别的地方可去），更没有（ ），只能（ ）。 （1）同桌之间交流推测的内容。