2．学生整体感受整个自然段，试着从不同观察角度去欣赏长廊，发现长廊的特点并试着用自己的朗读把感受表达出来。

　　3．根据学生的自学情况，老师重点指导学生通过填词练习，边读边想象把书读厚的读书方法理解"每一间的横槛上都有五彩的画......"这个句子，体会长廊所包含的中华文明，感受作者抓住特点简洁表达的写法。

　　4．由此及彼，学生通过边读边想象把书读厚的方法朗读学习整段内容。

　　5．再次出示表示观察角度的短语并配合由此看到的景象图片，学生练习分三层背诵本段句子，体会表达顺序，达到段的积累。

　　6．小结：作者移步换景，从不同的角度写出了景物不同的特点。让我们继续随着文字去感受。走完长廊，就来到万寿山脚下。这一次，作者又是从哪个角度去看万寿山？又赏出些什么呢？自己读一读吧。

　　（二）"游赏"万寿山。

　　1．学生自读第三自然段，从"抬头一看"、"耸立"、"金碧辉煌"、"金光闪闪"等词想象仰望万寿山建筑群的感受，体会皇家园林的宏伟气势。

　　2．抓住重点词，通过朗读表达感受，体会作者用词准确

　　3．小结：这一次，我们跟着作者从抬头一看这个观察角度赏到了颐和园华美、宏伟的特点。