痛苦人打击。身体的局限我们这辈子也改变不了，可以改变的是我们的心理局限--史铁生在无法弥补的身体缺憾中找到另一种生命延展。其实史铁生的和兄妹的"我俩要好好活"，经过我们的思考，课文的"俩"应该改成"们"。这句话应该说是"我们在一起要好好活......"怎样才算是"好好儿活"？

总结：人生的道路多么漫长，我们要好好活，有了这样的思考，更需要用人生的脚步丈量，无论怎样，我们为什么要好好活，我们应该怎样好好活，我们好好活出个什么样，这是应该是伴随我们一生思考和体验的问题。

五、作业：在学完了课文之后，学生肯定被文中"母亲"的伟大母爱所打动，在此基础上，让学生写一写自己的母亲，歌颂一下自己的亲人，从而使文道得到统一。

六、板书设计：

我 母亲

暴怒无常 耐心抚慰

浑然不知 悔恨 怀念 坚强 无私 重病缠身

同意开花 喜出望外

懂得母亲 临终嘱咐