1、想一想：听了野兔和小山泉的对话，你想对他们说什么？

2、交流

说明：

　　在学生理解课文内容的基础上，通过分角色朗读，引导学生读出野兔与小山泉说话时的不同语气，旨在帮助学生理解小山泉乐于为他人服务的精神，进一步体会他的助人为乐的品质。

五、复习巩固。

1、读读生字新词

2、我会填

（　　　　　）的野兔

（　　　　　）的山泉

（　　　　　）的春雨

（　　　　　）的心愿

五、　说话训练

（1）小山泉有自己的心愿，其实每一个人都有自己的心愿，爸爸妈妈有；身边的小伙伴有；甚至连大树花朵也有。你知道他们的心愿是什么吗？请你用"心愿"说一句话。

（2）提供句式：

　　　　　　　的心愿是　　　　　　　　　　　。

（谁）　　　　　　　　　（什么）

　　　　　　　　　　　　是　　　　　的心愿。

（什么）　　　　　　（谁）

（3）交流反馈

说明:

课后的说话训练是学生思维的碰撞，也是表达能力的锻炼。对一年级的学生来讲，说话训练首先要教会他们怎样规范地说话，训练时，老师可提供一些句式，帮助学生根据自己的需要选择地说，有序地说，培养他们说话的条理性。同时通过不同句式的说话，让学生体会到同一种意思可用不同的句式来表达。