班级 三年级 学科 数学 备课人 课题 两位数减两位数的口算 课时 第2课时 学习目标 1、能正确口算百以内的两位数减两位数。

2、经历探索两位数口算方法的过程，体会算法的多样化。 重、难点 学会两位数减两位数的口算方法。 导学过程 备注 一、 知识链接：口算。

26+41= 19+41= 56+28= 83+12= 75+11= 75+21=

67+21= 72+15= 45+24= 58+42= 57+17= 48+37=

二、自主探究：观察教材第11页的例2的图片

任务一：两位数的不退位减。

1、 要解决的问题是：普通快客的票价比动车贵多少元？

2、 我会列式计算并解答： 答：普通快客的票价比动车贵 元。

3、 和对子说一说你是怎么口算的。

任务二：两位数的退位减。

1、 要解决的问题是：专线大巴的票价比普通快客便宜多少元？

2、 我会列式计算并解答：

答：专线大巴的票价比普通快客便宜 元。

3、 和对子说一说你是怎么口算的。

任务三：观察上边的两个算式，它们有什么相同点和不同点？

相同点：都是两位数减去两位数。

不同点：前者不退位，计算时直接个位数减个位数，十位数减十位数；后者退位，计算时不能直接减。

三、巩固练习。教材第11页的做一做，我能做得又对又快。

四、当堂检测：

1、口算53-36时，想53-30=（ ），（ ）-6=（ ）。

2、84-41= 53-34= 80-36= 50-26= 63-39= 作业布置： 总结反思：