七绝·咏蛙 1906年秋

独坐池塘如虎踞，绿杨树下养精神。

春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？

七绝·改西乡隆盛诗赠父亲 1909年

孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！

二．构建知识体系：（我的体会）

　　　　　　　　　　　　　　　《沁园春长沙》导学案 附答案

1．（上阕写湘江秋景，下阕写追忆往事）（或深秋时节在橘子洲头的所见、所感和所忆）

2． 看 ~~

3．意象：山　林　江　舸　鹰　鱼　　　顺序：远近相间，仰俯结合

（湘江秋色 绚丽多彩 热烈活泼 生机勃勃 意境高远）

４．中国命运由谁来主宰的重大的社会问题

　　表现了诗人以天下为己任的博大的胸怀和凌云壮志。以天下为己任，创造出一种激流勇进、力挽狂澜的壮美的意境，集中表现了这群革命青年不畏风浪、一往无前、压倒一切的英雄气概。（或 抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。）

５．情景交融

６．"遍"点出"红"的 范围之广，"透"极写江水澄碧清澈见底，"争"字把湘江上千帆竞发的壮观场面写了出来，"击"写出了鹰在天空展翅高飞迅猛有力的情景，如果用"飞"就只写出了动作而不能突出其奋发有为的特征，"翔"本义是指鸟盘旋地飞，这里用来形容鱼在水中自由自在轻松自如的神态，也写出了水的清澈，如果用"游"就没有这种效果。）

１．起承接过渡作用

２．忆　同学们的精神面貌和壮志豪情

３．象征　含蓄回答了谁主沉浮的问题充满浪漫色彩

　　(舍我其谁、敢为人先的勇气)

　（志在四方、胸怀远大的坦言）