1）读一读：读课文，标出自然段。

　　2）想一想：课文主要写什么？

　　互学、群学：

　　议一议：本文主要写了什么？小组交流汇报。

　　三、达标测评，拓展提升

　　1.效果检测

　　争（ ）斗（ ） （ ）然（ )放 芬芳( ）（ )

　　昙花（ ）（ ） 鲜花（ ）（ ） 空气（ ）（ ）

　　2.拓展提升

　　 比一比，再组词。

　　 芬（ ） 密（ ） 怒（ ） 悄（ ）

　　 纷（ ） 蜜（ ） 努（ ） 峭（ ）

　　板书设计： （略）