《七月的天山》的教学设计

淮北市高岳小学 张义侠

　　教学目标：

　　1、学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法。

　　2、体会课文精当、华丽的语言特色，揣摩文中比喻、衬托等修辞方法的表达效果。

　　3、培养学生热爱祖国美丽富饶的大好河山的感情，体会作者通过记叙游览天山的见闻所流露出来的热爱祖国、热爱新生活的深厚感情。

　　学情分析：

　　本班大多数学生思维活跃，学习兴趣也比较浓，有一定的学习主动性。但是，有些学生的学习习惯不够好，表现在：不善于倾听，完成作业较拖沓。个别学生由于多方面原因所致，甚至经常不按时完成作业。班中存在着一定的两极分化现象。

　　教学重点：

　　学习抓住景物特点，按照一定的表达顺序写景状物的方法，体会课文精当、华丽的语言特色，

　　教学难点：体会并学习使用绚丽多彩的语言风格。

　　教学准备：多媒体课件

　　教学方法：读为基础，读中感悟，品悟词句，感受特点。

　　课时安排：1课时

　　教学过程：

　　一、直接揭题。

　　1.师:江南的山水,溶洞真是奇妙无比,引人入胜。北国的天山又是一番怎样的景象？今天我们一起来游览天山。

　　板书课题（课件出示内容：简介天山）

　　二、学习课文。

1、 师：七月的天山会是什么样子呢？文中主要描写了哪些景物，