导 学 案 设 计

科目 语文 年级 三年级 备课人 朱丽娟 课题 看不见得爱 课时安排 2 审核人 使用时间 学

习

目

标 1. 读通顺课文，体会文中妈妈的爱。

2. 认识 11 个生字。 教学

重点

难点 让学生自读、自悟、合作探究中体会亲情，并感受、内化亲情。

让学生自读、自悟、合作探究中体会亲情，并感受、内化亲情。 　　　　　　　　　　　　　　　　导 学 流 程 　　　　　　　　　　　　　　学 案 导 案 自

主

学

习 1. 学生们自由读课文，要求字读准，句读通，遇到问题可以请教老师和同学。

2. 简单交流：现在你们能把课文读流利吗 ？

3.课文大家读的很好，小组学习来看看课后的生字都认识吗？（先练习读读、再同桌互相检查。）

4.教师用生字卡检查，出示字卡，指生读。

生独立完成，学生评价。

让学生带着问题读书。 合

作

探

究 1.现在让我们再一次走进课文，默读课文，边读边思考，读懂了什么？

2.学生汇报交流自己的读书感受。

3.（多媒体出示"做"）抓住"做"字，做什么了？男孩怎样做的？妈妈又是怎样做的呢？

4.师有层次第引导、升华。

回顾全篇。

师生共读：一个双目失明的孩子，却能打中远处的玻璃瓶因为他又一双更明亮的眼睛--妈妈的指引。

引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。