在学习本章节之前，学生们已经学过了牛顿的经典力学、电磁学及光学理论，对经典的力学空间有了一些了解，这对学习本章节有了很好的铺垫。本章主要讲的是爱因斯坦的相对论，它颠覆了经典的力学观，与学生之前所具有的观念有所不同，这对学生来说可能会难理解一些。而本节课是这章的第二节课，主要讲的是狭义相对论的时空特性。虽然学生在之前已经学过了相对论的一些基础理论和变换，但是这些特性与经典力学的结果截然不同，学生会很难理解。所以本节课的重点就是让学生理解这些特性。

一． 教学目标

知识与技能

1.了解经典力学时空观与相对论时空观的区别，体会相对论时空观的建立对人类认识世界的影响；

2.理解相对论的几个时空特性，即："同时"的相对性，长度的相对性，时间间隔的相对性；

过程与方法

1.通过对爱因斯坦侠义相对论的研究过程的学习，了解一种物理思维方法，即面对一个问题，经过逻辑的推理，作出合理的假设；

2. 了解相对论时空特性的推理；

情感态度与价值观

实践是检验真理的唯一标准。爱因斯坦的相对论研究的是我们无法有亲身体会的高速运动的世界，因此学生很难理解以致获得清楚的认识。对此我们应该采取科学的态度对待它，而不是一味地排斥或回避。

二． 教学重点

本节课的教学重点是推导相对论的时空特性。

三． 教学难点

本节课的教学难点是如何让学生理解相对论的时空特性。

五．教学方法

本节课主要以教师讲授为主。因为本节课主要以推导的方式让学生理解相对论的时空特性。

六． 教学过程

　　回顾知识：

　　 1.狭义相对论基本原理

　　 ⑴.相对性原理；

　　 ⑵.光速不变原理。

　　 2.洛伦兹变换