（设计意图：通过唱这首歌复习一些表示颜色的词。）

2. Say some adjctive and opposite.Do the actions.

（设计意图：通过这一环节复习形容词以及反义词，如：new --old ,big

--small ,fat--thin ,short-tall/long)

StepⅡ. Presentation

1. T: (出示准备好的小包) What is this ? What colour is it?

Ss:包,blue.

T:Yes.It's a pocket.

继而用一只手掂包教light,之后教It's big and light. It'll be

easy for me.搬课桌，装作很吃力的样子：T:Oh,so heavy!(拿出单词卡教读)

出示刚才那个包复习pocket,把一支粉笔放进去,可粉笔掉出来了：T：Oh ,what

happen ?(给学生看包烂的地方)It's broken.拿处单词卡教读：It's broken。

（设计意图:注意充分运用教室里所有的资源进行练习并结合学习新单词，注意

纠正发音。）

2. Chant:Boys and girls,let's have a chant .

Heavy , heavy , the pocket, is small and light .

Light , light , the desk is big and light .

（设计意图: 用实物形象直观，学生更容易理解新单词,TPR教学方法能给学

生真实语境学习英语.轻快的歌谣能巩固新单词句子。）

3. 呈现课文

　　T : Lingling's bag is broken .She will come back to China . And Ms Smart will

buy a bag for her . Do you want to know Lingling's new bag ?

　　S: Yes .