请各组代表发言。

根据学生的发言，教师板书出每种解决问题的方法。然后算出得数。

教师板书：8+9=17(只)

4．小结

(1)让学生评议哪一种解决问题的方法好。

(2)教师结合解决问题的情况，肯定学生探索的解决方法 ，对于同一个问题，可以从不同的角度观察、分析，寻找出不同的解决方法。

三、独立运用所学数学知识解决问题

92页的第3题。

1．同桌互相说说题意之后，指两名学生向全班同学说一说题意。

2．独立填写算式。

3．学生之间交流、评议。请几个学生说一说自己解决的是什么问题，怎样想的，计算的结果是什么，其余学生评价谁说得清楚、合理、正确。

四、练习

做教科书第92页上第1、2题。

1•．让学生直接把得数填在书上。填完后，集体订正。有错误及时纠正。特别要强调：做题时要认真看题，仔细计算，才能算对。千万不要做小"马虎"。

2．如果时间允许，以第2题的式题为主，再适当补充一些，

7十6 9十7 2+8 4+5 10一6 9+4

9-4 8+6 10-2 3+7 17-10 12+7

由教师读题，学生写得数，最后，学生集体订正