人教版四年级上册数学《求近似数》教学设计及反思
人教版四年级上册数学《求近似数》教学设计及反思第2页

   500 0000=500万     1 0000=1万

  3.学生观察、比较等号右边与等号左边的数。

  ①同学们仔细观察一下,等号右边的数与等号左边的数有什么不同?

  (等号右边的数省略了万位后面的尾数,等号左边的数没有省略万位后面的尾数。

  ②它们有哪些相同的地方?(等号两边的数大小完全相同)

  4.学生小组讨论:

  ①请同学们想一想,怎样用"万"作单位表示整万的数?(用万作单位表示整万的数只需要去掉万位后面的四个"0",并写上"万"字。)

  ②用万作单位表示数有什么好处?

  (用万作单位表示数既简单又不容易写错,使人一看就知道数的大小。)

  5.小结:为了读数和写数的方便,今后我们可以直接用"万"作单位表示整万数。

  6.练习: