学习重点 1.会写会认生字，能正确听写词语是重点。

2.理解寓言揭示的道理，懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的道理。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）

2.搜集寓言故事。（学生） 教学环节 导案 学案 一、谈话导入，揭示课题（用时：5分钟）

　　1.组织学生说一说都知道哪些寓言故事，并引导学生说一说寓言故事的特点。

　　2.教师补充介绍寓言故事的特点，引出课题。（用一个短小的故事说明一个深刻的道理或讽刺某种人。寓：寄托、包含的意思。言：讲道理。）

　　3.引出课题，并板书。 　　1.学生说说知道哪些寓言故事。（《守株待兔》《画蛇添足》等）

　　2.理解寓言的特点：用一个短小的故事说明一个深刻的道理。

　　3.学生齐读课题。 二、识读字词，初识课文（用时：10分钟） 　　1.组织学生用自己喜欢的方式读课文，要求将课文读通读顺，并画出生字新词。

　　2.组织学生在小组内自学生字词。

　　3.师生交流，学习生字新词。（重点点拨："圈"是多音字，在本课中读juàn，它的其他读音是quān和juān。）

　　4.出示词卡，检查学生对生字的掌握情况。

　　5.指读课文，组织学生用自己的话讲一讲这则寓言故事。 　　1.用自己喜欢的方式读文，圈画生字、新词，注意读准字音，把课文读正确。

　　2.小组之间互相交流自学生字、新词情况。

　　3.师生互动，讨论怎样识记生字和理解新词。

　　（如：字音："窟窿"的"窿"本音是lónɡ，在窟窿这个词里读轻声。字形："窟、窿"两个字可以采用熟字加偏旁的方法识记，"屈"-"窟"、"隆"-"窿"，"窿"的右下部分不要少写一横。"叼"字右边的笔顺是先写横折钩，后写提。"悔"的左边是"忄"，不要写成"十"，它的右下方是"母"字，不要把两点写成竖。）

　　4.通过自学，正确读写"寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告"等词语。

　　5.用自己的话讲一讲这则寓言故事。