2018-2019学年人教选修外国小说欣赏 在桥边 教案
2018-2019学年人教选修外国小说欣赏 在桥边 教案第2页

抱歉得很,这一切都是不准确的

这说明人们对战后重建持一种什么态度?

不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观

主人公得到了优待和照顾,但他对这一工作满意吗?

人的心灵被忽视了

5、情节的摇摆与生发(1)

故事的背景就好比一个水塘,需要有一股活水引入,方能有其波澜,有波澜情节才有动力。故事中的活水又在哪里呢?究竟是什么改变了主人公的生活?

"我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突的声音"、"我的心又停止了跳动"、"我一个也没有数。这两分钟是属于我的,完全属于我一个人的,我不让他们侵占去。"

强烈的情感,散文诗般的笔调

6、情节的摇摆与生发(2)

主任统计员的到来使故事发展到高潮,工作与爱情之间,"我"做出了怎样的抉择?

表面上看,"我"为了生计,压抑住了自己对姑娘的感情,"因为我必须数,不能目送她过去",而在内心深处,仍然是真挚的爱情和精神世界的真正寄托压倒了空洞无意义的职业--"我一辈子也不会把这样漂亮的姑娘转换到未来完成式中去"。

7、情节的摇摆与生发(3)

情节运行到这里,似乎要滑向悲剧的结局了。可偏偏峰回路转,情节再次出现了摇摆。

"我"居然被主任统计员认为是"好人、很可靠",幸运地逃过了检查,将被调去数马车,反而获得了与姑娘进一步接触的机会。

8、主题探究--到底说什么?

表面上,是在表现爱情对于一个无力掌握自己命运的小人物具有的强大的精神力量,深层的更在于表达对德国战后,饱受战争创伤的小人物的精神状态的关注。因为主人公的爱情,仅仅只是暗恋,他甚至并不打算告诉那姑娘。与其说是爱情,还不如说是主人公的一种精神寄托,是他在这样的社会氛围、这样的个人境遇中,依然坚持的对美好希望、美好事物的一种守望吧。

9、主题探究--并非偶然

这个小人物的遭遇是否具有普遍性?

"坐在人行道那一边数汽车的矿工"